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Pedagogie de Freinet : encourager l’expression libre a l’ecole grace a l’impression

Pedagogie de Freinet : encourager l’expression libre a l’ecole grace a l’impression

La pedagogie de Freinet n’est jamais tres connue du grand public, mais a eu une grande influence sur la maniere de percevoir l’education des enfants. Celestin Freinet a invente en 1924 le concept de l’imprimerie a l’ecole, ou De quelle fai§on developper la libre expression et Notre creativite chez nos jeunes.

Ca consiste a laisser les eleves opter pour votre propos qu’ils imprimeront eux-meme avant de l’etudier avec la classe. Mes enfants deviennent ainsi a la fois auteurs, editeurs, imprimeurs… Ca augmente leur interet pour le boulot a l’ecole et les motive a realiser des ?uvres par eux-memes. Voyons maintenant en detail ce que seront la pedagogie de Freinet et la libre expression avec l’imprimerie.

En des titres:

Qu’est-ce que J’ai pedagogie de Freinet ?

Qui est Celestin Freinet ?

Celestin Freinet (1896-1966) est votre pedagogue qui a vecu et enseigne en Alpes-Maritimes. Il obtient le diplome d’instituteur en 1912 et exerce son metier bien a tour a Saint-Cezaire, au Bar-du-Loup, Saint-Paul de Vence, Gap… Militant politique, Cela reste convaincu que l’education reste un moyen de s’elever socialement et culturellement.

Celestin Freinet deplore des conditions educatives actuelles et mene des recherches, persuade que l’on pourra enseigner autrement. Blesse au poumon durant Beyrouth, il a des difficultes pour parler. C’est pour ce qui qu’il cherche egalement un moyen d’integrer les bambins a la vie une classe sans devoir monologuer constamment.

Celestin Freinet de la metodologie Freinet CC BY-SA 4.0,

Aide via sa femme Elise, illustratrice, il cree la pedagogie Freinet. Celestin Freinet construit votre nouveau modele educatif qui fera ses preuves et donnera naissance prochainement au Mouvement de l’Ecole Moderne. Ses methodes inspirent aussi la Pedagogie institutionnelle ainsi que d’autres techniques d’organisation utilisees au sein d’ l’education.

L’ecole ou il fut instituteur pendant beaucoup de annees a retourne le nom a sa fond. Situee a Vence, elle est desormais classee au Patrimoine mondial de l’Unesco. Un film sorti en 1949, « L’ecole buissonniere », retrace des debuts une pedagogie Freinet.

Quels sont les principales techniques d’education de Freinet ?

Celestin Freinet a voulu faire de sa classe un atelier. Il refuse l’idee d’apri?s laquelle les enfants devraient rester assis sans bouger et sans parler, ecoutant sagement le professeur declamer sa lecon du haut de le estrade. Voici ses principales methodes educatives, tres novatrices pour l’epoque :

Notre pedagogie du jeu

Pour Celestin Freinet, les bambins n’apprennent jamais bien lorsqu’ils sont forces a Realiser quelque chose qu’il n’aime gui?re. Ce raisonnement s’applique d’ailleurs aussi a toutes les adultes. L’instituteur essaye de faire en sorte que ses eleves se forment grace au jeu et a la decouverte spontanee. Avec un ratio moins autoritaire a Notre connaissance, les enfants retrouvent l’envie d’acquerir du connaitre qui reste si naturelle.

Le jeu occupe une agreable place dans la pedagogie de Freinet

Cette idee originale se retrouve de nos jours avec la certitude que les enfants apprennent enormement grace a toutes les jeux annuels et aux jeux video.

Le tatonnement avec experimentation

Le tatonnement experimental, initie en 1943 avec Celestin Freinet, reste un concept tres opportun. Suivant le maitre d’ecole, des bambins retiennent plus des choses lorsqu’ils nos ont decouvertes par eux-memes. Cela vaut plus les laisser faire leurs propres experiences, meme si depuis 1 risque qu’ils echouent.

Une lecon est bien mieux apprise et pour plus un moment quand elle est faite seule. Le role de l’enseignant est donc de guider les eleves dans leurs experiences ainsi que les conseiller subtilement dans la bonne direction.

J’ai classe-promenade

C’est une reperee que Celestin Freinet a fera lors d’une visite dans une ecole en Allemagne. Convaincu avec le concept, il l’a reproduite au sein d’ sa propre ecole en France.

Mes enfants partent regulierement en classe-promenade : armes d’un calepin et d’un crayon, ils visitent leur ville, rencontrent nos artisans du quartier… En revenant en classe, ils font un compte-rendu de votre qu’ils ont observe et appris. C’est une base d’embauche qui leur sert a s’ouvrir au monde.

La ti?che de groupe

Celestin Freinet croit nombre a toutes les vertus du travail de groupe. Selon lui, les bambins apprennent plus sans probli?me lorsqu’ils ont la possibilite de confronter leurs points de vue et leurs experiences. Etre social avec l’excellence, l’humain a besoin de bosser en groupe pour s’epanouir.

L’instituteur est contre l’esprit individuel, ou chacun ne crois qu’a avoir de bonnes notes et ne communique gui?re avec les autres. La pedagogie Freinet encourage aussi la correspondance entre differentes ecoles par des lettres, des visites…

« Notre centre de l’ecole n’est plus le maitre, mais l’enfant »

Etes-vous d’accord avec la pedagogie de Freinet?

Le concept de libre expression avec l’impression

Un des principaux points de la pedagogie Freinet, c’est la libre expression par l’impression. En pratique, nos bambins doivent travailler a la redaction d’un propos libre, i  domicile ou a l’ecole, seul ou en groupe. Ce post est ensuite imprime en classe puis etudie avec l’ensemble des eleves.

La presse Freinet

Celestin Freinet pensait qu’il est utile d’avoir une machine a impression dans sa classe pour que les enfants se familiarisent avec votre appareil. Appelee la presse Freinet, votre machine est simple a utiliser et ne coutait gui?re tres cher a l’achat. Celestin Freinet avait monte une cooperative qui vendait les pieces de l’appareil et les caracteres d’imprimerie.

Plusieurs points pouvaient aussi etre montes directement par le maitre d’ecole ou par les bambins. Mes eleves apprenaient ainsi a manier la presse en parfaite autonomie et s’improvisaient editeurs. Ils decoraient le texte avec des illustrations, reliaient des pages entre elles…

De veritables petits imprimeurs ! L’utilisation d’une presse Freinet a toutefois ete abandonnee progressivement dans les annees 70. Depuis, l’avenement de l’informatique a remplace Notre machine a impression au sein des salles de classe.

Une activite creatif base concernant l’impression d’un post

Un coup que des enfants ont imprime l’article, on peut passer a l’etude de votre dernier. Selon la pedagogie Freinet, les eleves doivent reflechir a un moyen d’exploiter le document. L’instituteur souleve des questions posees par le texte, qu’elles soient d’ordre physique, historique, geographique, mathematique…

Il n’y a donc aucune programme scolaire etabli : le texte reste un pretexte pour aborder des sujets tres varies. L’eleve construit sa culture petit a petit, autour des experiences et des discussions menees en classe.

Celestin Freinet aimait aussi le concept de l’agenda scolaire que les ecoliers doivent tenir eux-memes. Dedans, ils ecrivent des taches a faire, les visites a prevoir, les questions en suspens.. Une « boite a questions » permet aux bambins d’echanger librement avec l’instituteur.

Ils deposent l’integralite des matins dans la boite leurs problematiques que le professeur tente ensuite de resoudre avec toute de charme.

La creativite a l’ecole

Grace a sa femme Elise qui etait illustratrice, Celestin Freinet s’est bon nombre penche sur l’expression une creativite des enfants. Cela encourage les bambins a peindre, a dessiner, a sculpter, a faire des collages…

Des enfants qui creent des comment fonctionne collarspace textes et impriment des livres avec la pedagogie de Freinet !

Comme pour les textes libres, il s’agit de pousser les eleves a laisser parler leur imagination. L’instituteur donne aux ecoliers d’la gouache en pot et des papiers d’emballage et les laisse faire ce qu’il souhaite.

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